Конспект занятия по конструированию в 1 младшей группе. «Деревянная полочка для игрушек».

 Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная.

Цели:  учить создавать несложные конструкции; развивать игровые навыки, воображение, моторику, слуховое восприятие, речь, память, мышление; активизировать словарь по теме.

Ход занятия

Вводная часть:

Воспитатель вместе с детьми заходит в группу и видят, что на полу разбросаны игрушки.

В: Ой, ой, что же это такое?

Кто-то разбросал игрушки пока нас не было в группе! Ребята, куда же нам положить игрушки?

Д: на полочку.

В: А где же мы возьмем полочку? Может быть мы ее построим? Из чего?

Д: Из деревянного конструктора.

 

Воспитатель показывает детям элементы деревянного строительного материала и задает вопросы о названии и цвете фигур.

Основная часть:

Воспитатель предлагает детям выбрать игрушки(животные), проговорить названия животных, для которых они будут строить полочку.

Раздается одинаковое количество кубиков и кирпичиков детям.

 Воспитатель выстраивает полочку, обращая внимание детей, чтоб внимательно следили за производимыми действиями: кирпичик на него два кубика и сверху еще кирпичик.

 Далее воспитатель предлагает детям самостоятельно построить полочку и поставить на нее выбранную игрушку.

В:

· Что у вас получилось, ребята?

· Из чего мы строили полочку?

· Для чего мы строили полочку?

· Что мы на нее поставили?

· Какую игрушку ты взял (ла)?

· Куда ты ее поставил (ла)?

 

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА «Повторяй за мной»

Мы ногою топ-топ,

Мы рукою хлоп-хлоп,

А потом прыг-скок и еще разок,

А потом вприсядку

И снова по порядку.

 

Игра «Определи на ощупь».

Воспитатель ставит на столе плюшевые и деревянные игрушки, затем предлагает каждому ребенку поочередно подойти к ним, закрыть глаза, потрогать и определить на ощупь мягкая или твердая игрушка.